提及若干对科学哲学“不利”的方面，并非有意在“科学哲学”这样一门教材中贬低科学哲学，只是想指出这门学科的“位置”。世上本来只应有一门包罗万象的大学问，学科的划分是人为的、历史的。每门学科都有自己的立场、视角、方法和观察问题的尺度。纵然客观对象就在那里，从不同的眼光去看，假设都客观地去看，得到的结果也会不尽一致，有时结论甚至可以相反。科学哲学与科学社会学等在此好比不同的摄影工具，比如镜头，人们运用它们在不同的焦距下成像是不一样的，对同一对象－－科学，站在不同的立场上，多次变焦地观察，才有可能了解它的全貌。

    这样讲丝毫不意味着采用某种镜头观察的结果就一定具有优势，即不能笼统讲科学社会学比科学哲学优越，反之亦然。勿宁说，就目前情况而论，它们是无法互相取代的，也是无法互相还原的。对于我们而言，哪个都要认真学。以为学了科学社会学或者SSK，就不必学科学哲学了，或者以为有了后实证主义科学哲学或后现代科学哲学的一知半解就不必认真学古典科学哲学了，都是没有根据的。即使古典科学哲学对每一个主题的探讨最终都是“错误的”，这门学问依然值得学习（回望历史，科学也一样）。社会不可大跃进，学术也不可跨越，“缺什么就应当补什么”，捷径即使有，或许也要在具备了基本素养之后才可探讨。或者换种说法，科学哲学、科学史、科学社会学是一门大课程（如叫作“科学元勘”）的三个组成部分，而且不是堆积木式的组合，而是一种你中有我我中有你的分形（fractal）组合，它们之间不应当严格划界，现在的研究趋势也是将三者融为一体。只是为了称谓或教学的方便，我们才有意隔离它们，但不能忘记隔离后要再进行重组。

五    即使对于狭义的科学哲学，靠一两本教科书，不可能学好科学哲学。哲学类课程不容易快速入门。微积分、热力学、分子生物学等科学课程可以很快掌握，获得了自然科学博士学位后也可以立即在小小年纪就做出世界一流的科学发现。但对于哲学，这些一般不适用。哲学界虽有天才，但极少极少，而且很难说那些天才是培养出来的（如维特根斯坦）。我们考虑的主要不是天才。

    学好科学哲学，还要慢慢地、反复阅读许多著名学者撰写的专著，这自然要花费许多年的时间。仅就教程，也要参考其他的品种。罗森伯格的这部书写得不错（如果不是这样我不会选择翻译它），但作为译者或者一名教师，还是希望读者有机会的话也能参考其他教程。据个人的皮毛了解和一点经验，愿为科学哲学课程推荐下列教材（专著不计入）。读者可选择其中一两种作参考。

中文读物：
    ◇洛西（J.Losee）著，邱仁宗、金吾伦等译，《科学哲学历史导论》，华中工学院出版社，1982年。强调科学哲学的历史渊源，是科学哲学史的经典读物。首印20,000册。

    ◇查尔默斯著，查汝强等译，《科学究竟是什么：对科学的性质和地位及其方法的评价》，商务印书馆，1982年，首印18,500册。此书英文共出过三版（1976,1982,1999），河北科技出版社2002年据英文第三版出版新译本（邱仁宗译），3000册。新版与初版相比，几乎相当于一部新书，但观点没有本质的变化，只是有了更好的磨圆度。许多人把它用作教材，也许它是历史上最成功的一部教材，但只是对第一版而言。//中文没有第二版。虽然一版比一版好，但时代变了。富勒曾在《公众理解科学》杂志上委婉地批评了这部书，甚至指出封面上的那只猫没有长胡子，以暗示查尔默斯的观点缺少平衡。//

   ◇邱仁宗，《科学方法和科学动力学：现代科学哲学概述》，（上海）知识出版社，1984年。迄今仍然是国内学者所写的最好的科学哲学入门读物，它的突出特点是清晰、准确，首印40,000册。

  ◇江天骥，当代西方科学哲学，中国社会科学出版社，1984年。到1986年底就已发行29,000册，影响巨大。

    ◇弗兰克（P.Frank）著，许良英译，《科学的哲学：科学和哲学之间的纽带》，上海人民出版社，1985年。侧重几何学和物理学的哲学。首印14,000册。

    ◇卡尔纳普（R.Carnap）著，张华夏等译，《科学哲学导论》，中山大学出版社，1987年。此书由著名科学作家伽德纳课堂记录而成，不久前又出了英文新版。此书关于物理哲学的叙述仍然是经典的。此书只印了3,500册，当时即难以买到。

    ◇哈瑞（R.Harré）著，邱仁宗译，《科学哲学导论》，辽宁教育出版社，1998年。讲法有新意，但有的地方不容易为初学者所把握。首印10,000册。

    ◇波塞尔（H.Poser）著，李文潮译，《科学：科学是什么》，上海三联书店，2002年。由德国哲学家波塞尔在中国讲学的讲稿整理而成，可作教材使用，分上中下三篇，最有特色的是下篇和结语部分，对辩证法和进化论哲学作了有趣的探讨。部分科学名词翻译不规范。到2002年底第二次印刷共印9200册。

一般英文读物：
    ◇吉列斯（Donald Gilles），《二十世纪的科学哲学：四大主题》（Philosophy of Science in the Twentieth Century: Four Central Themes），1993年。历史与问题相结合，概括准确，叙述简明。