美术特色教育铺就成功之路    李勰的想法让单位领导出乎意料，但很快取得了他们的支持。单位把学校原来在浦东历城路的场地长期租给李勰等人。原来的员工根据自愿的原则实行分流，最后包括李勰在内的17人共同出资98万元创办常青教育发展有限公司，李勰以20%的最大股份出任董事长。2001年11月，常青教育发展有限公司作为投资方，正式接手常青高级中学和三江技术进修学校。

    民办教育产业虽然有很好的发展前景，但不是每个人都能办好的。李勰当时接手的常青高级中学一年级只有一个班，二年级两个班，三年级3个班，且面临走下坡路的趋势，从生源、师资到设备都无法和普通高级中学相比，而三江技术进修学校原来主要为内部职工提供培训，如今更是空壳一个。走原来的办学老路肯定是行不通的，在我国以正规教育为主体的背景下，民办学校只有走特色教育才能有好的出路。

    李勰明白这一点。就在这时，天助李勰，使他认识了一位法籍华裔画家。正是他的提议，使李勰有了办一所有美术特色教育的高级中学的想法，即以普通文化课教育为主体，辅以美术知识和技巧的教育。同时，画家也把自己的工作室建在了常青高级中学。浦东新区政府非常支持李勰的办学思路。美术特色教育后来也被证明是行之有效的。进常青高级中学的一般是普通高级中学录取分数线以下的学生，在文化课方面处于劣势，但引进了美术特色教育之后，学生的文化课成绩反而有了提高。同时因为有美术方面的一技之长，常青高级中学的升学率大大提高。常青高级中学在浦东渐渐有了名气。现在，常青高级中学一年级有4个班，二年级3个班，三年级两个班，学生总数350多人，发展势头逐步看好。

    充分利用在美术领域的人脉资源，常青教育发展有限公司于2002年12月创办了常青美术进修学院。由方世聪出任名誉院长，上海大学美术学院原院长张自申担任院长，并成功邀请到了全国政协常委、中国美术家协会主席靳尚谊为学院题写院名。这些都使得常青美术进修学院有了一个较高的起步层次。常青美术进修学院面对社会招生，学员从儿童到成年人都有。现在学院有20多个班级，600多名学员。

    如今，回想起自己的创业经历，李勰觉得认识方世聪，选择走美术特色教育的道路是自己的幸运。