似乎吼我打我是母亲每日最主要的工作之一。母亲是个大嗓门。扯着大嗓门总是在说着些什么。据说来拜访母亲的客人，大概走到门前，就能知道母亲在不在。而她吼我的时候，那大嗓门的音量还会往上升一级。她的吼法也真是蛮横。抓着天生口吃的我，每次一结巴就吼“你又结巴了”。母亲是个急性子，就是做不到默默看我眨巴眨巴眼睛咕咕哝哝。我要发出“哒哒哒哒……”的音节，她就更忍耐不住。也不知道有多少次，她吼着“又结巴了”，“啪”就给我脸上来了一巴掌。

  从这段记述中可以看出这样的事实，即大杉的“口吃”主要发生在家庭内部，而主要对象则是其母亲。对于大杉而言，事实上让他经常处于紧张状态的是其母。正是与家庭、与母亲的这种关系，造就了大杉“口吃”的发生特色。大杉在《自传》中所描述的母亲，是个军人价值观彻底内化了的人物，有时候比身为职业军人的丈夫更像个军人。在《自传》中所记载的其母相关轶事，多数都有意无意地透露出，其母朝着把大杉培养成军官的明确目标，一直在训练他。

  在军队里，要“喊口令”，清晰的发声必不可少。这一能力对军官而言，更是必不可少。通过很多的记录、研究可知，在培养军官的幼年学校、士官学校中，很重视“喊口令”练习，鼓励学生自行进行练习。需注意的是，大杉在家里，主要是与其母之间，已经在无意识中开始了这一“喊口号”训练。这是此后在幼年学校反复出现的“喊口令”训练的预演。大杉对上母亲就“结巴”，是因为其母子关系就似军中的上下级权力关系那般。大杉之所以会在家里“结巴”，也是因为其家庭也具有士官学校的特征。

03 名古屋幼年学校的835天
  大杉荣出身于军人世家，选择进入陆军幼年学校就读也是极其自然。大杉通过了第二次入学考试，于1899年9月1日进入名古屋幼年学校学习，此时他刚满14岁。大杉在新发田中学被斥为“不良少年”，三年中学，读到中途就退了学。在以“盲从”为首要原则的名古屋幼年学校生活中，大杉少年又被逼出了“大脑神经衰弱”，最终因其所引发的斗殴事件，于1901年12月14日被开除。反过来说，正是名古屋幼年学校的生活，孕育了社会主义者大杉荣。

  大杉与学校之间的摩擦，从一年级的下半学期开始日益显著。在把他当“伙伴”的第一期生们毕业以后，更加明显。大杉曾与一期生一块袭击二期生的左侧寝室，嘲笑“少年”们，但在一期生毕业后，大杉被二期生视为眼中钉，时常被处以私刑。在幼年学校中，不可以反抗老生，所以大杉只好“维持着立正的姿势”被揍，只能“默默瞪着他们”。经历过这些后，大杉对于军队生活的幻想日趋破灭，不满则不断加深。

  大杉的爆发，最初的征兆表现为精神上的郁积。一切开始于1901年4月的修学旅行。期间，升入两年级的大杉与同伙一起，“几乎每晚例行公事”似的去袭击第四期生的寝室。大杉让稻熊军曹看到了，之后被校长“山本少佐”（悌三郎，后官至少将）处以禁足30天的处分。大杉自己完全不清楚为何会受到这样的处分，极受打击，在处分期间“几乎都在默想”中度日。

  大杉的烦恼，一度只在内心，不久却开始对外喷发。在受到禁足处分后，“总觉得忧郁”的大杉，参加完毕业仪式（7月10日）、大野町的游泳练习（7月13日起的两周），在夏季休息（7月26日起至8月30日为止）结束后回到了学校。“此时受凶暴之情绪所袭”的大杉，威胁低年级生，反抗下级军官，也不向军官敬礼，无故缺勤，在学校里四处游荡，最终被军医诊断为“脑神经衰弱”，给了他两周的假期。休假期间，大杉在大阪的叔父家过得很开心，然而一回到学校，“马上又病了”。在这样的精神状况下，发生了直接导致其被开除的斗殴事件。

  这一事件的相关处理，首先是在11月22日，学校以犯了“对低年级学生断绝友谊之路”的错误，给予殴打二年级学生的12名三年级学生严重警告，再处罚席自习一周的处分。同月27日，对于除大杉及刺伤大杉的学生以外的3名参与斗殴的学生，“根据平素训诫，按照莽撞打架斗殴”条规，给予严重警告，再处罚席自习两周的处分。最后，在12月14日以“品行不正，即便屡次训诫也不见有悔改之可能，以此依据陆军地方幼年学校条例第20条第2项”责令大杉和刺伤大杉的学生退学。《历史》中最终概括这一事件如下。

  本事件如前所记述，只是年少者因一时情感冲突做出的轻举妄动……大杉等人之所以会出现狂暴、理应唾弃的惨状，首先源自他们自身的强戾本性，不应以两者间上演的狂态来衡量整起事情的轻重。话虽如此，这仍在沿革史上留下一大污点，令人深为惋惜。

  这段话，也是对大杉在学校内835天的军人生涯所做的最终评价。就这样，在1901年12月，16岁的大杉从陆军幼年学校退学。这时，他的陆军将帅之梦也已全然断送。