在现代生活中，技术无处不在，但却很难定义。本书是对“技术”概念起源和意义的权威研究，通过审视其长达3000年的历史来解释为什么技术如此难以定义，这段历史由学者与技术从业者之间持续的紧张关系所塑造。自古希腊时代起，学者往往对技术人员不屑一顾，认为技术实践只是通往他人设定的目标的手段。技术人员屡次反击，坚称自己的工作具有尊严、创造力和文化价值。
　　学者与技术人员之间的这种紧张关系从亚里士多德开始，经由弗兰西斯·培根，持续到了19世纪。直到20世纪，技术的现代含义才出现：技术即工业艺术，技术即应用科学，技术即技巧。沙茨伯格将这三种含义一直追踪到技术话语无处不在但含义混淆司空见惯的当代。他指出，只有用一种人文主义的技术观，我们才能理解嵌入在现代世界中的复杂人类选择。

第一章 引言：一个奇特的概念

第二章 “技艺的困境”：古代的技术知识概念

第三章 拉丁中世纪的“艺术”话语

第四章 早期现代的自然哲学与机械艺术

第五章 从“艺术”到“应用科学”：创造“语义空白”

第六章 19世纪的技术：一个边缘概念

第七章 德国工程师与人文学者的技术话语

第八章 凡勃伦对德语“技术”的挪用

第九章 凡勃伦的遗产：文化论与目的论之争

第十章 第二次世界大

第一章 引言：一个奇特的概念

第二章 “技艺的困境”：古代的技术知识概念

第三章 拉丁中世纪的“艺术”话语

第四章 早期现代的自然哲学与机械艺术

第五章 从“艺术”到“应用科学”：创造“语义空白”

第六章 19世纪的技术：一个边缘概念

第七章 德国工程师与人文学者的技术话语

第八章 凡勃伦对德语“技术”的挪用

第九章 凡勃伦的遗产：文化论与目的论之争

第十章 第二次世界大战前社会科学中的“技术”

第十一章 两次世界大战之间的“科学”与“技术”

第十二章 压制与复兴：第二次世界大战与冷战中的“技术”

第十三章 结论：20世纪60年代及以后，“技术”成为关键词

重塑技术观宣言

致谢

注释

参考文献

译后记

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