《高中历史文献研读教学研究》是一部专注于提升高中生历史文献阅读能力的学术著作。书中以历史文献为核心，结合高中历史课程标准和教学实际，系统探讨了历史文献阅读的基本方法、步骤与技巧。作者通过精选不同时期、不同类型的典型历史文献作为案例，结合具体教学情境，提供了可操作的教学策略和训练方案。　
　　书中强调，历史文献不仅是记录过去的重要载体，更是培养学生历史思维和素养的关键工具。当前，随着历史教育改革的推进，“史料实证”作为核心素养之一，要求学生能够从文献中提取信息、辨别真伪、分析因果、评价意义。然而，学生在面对复杂文献时常常感到无从下手，而教师在文献选择、方法指导和能力评价等方面也面临诸多挑战。　
　　为此，《高中历史文献研读教学研究》旨在帮助师生克服这些障碍，通过循序渐进的引导和实践，使学生能够在与历史文献的对话中，提升批判性思维和独立思考能力，真正做到“论从史出，史论结合”。同时，书中还特别注重文献的多样性和时代性，涵盖从中国古代典籍到近代中外历史文献，为师生提供了丰富的学习资源。　
　　总之，《高中历史文献研读教学研究》不仅是一份实用的教学参考，更是一部致力于推动历史教育改革、提升学生历史素养的重要著作。它为师生探索历史文献世界提供了有力支持，助力学生在历史学习中感受历史的温度与深度，为终身发展奠定坚实基础。

•     秦矿玲，黄山书社副编审，编辑出版了“中国好书”“外宣出版物”“国家出版基金项目”等多种图书，也注重中学教研性质著作的编辑出版，近年编辑出版了《乡土中国整本书阅读与研讨》《见微知著 画龙点睛——“历史细节”在中学历史课程中的运用》《以生为本 促成优化——集中初高中学生历史学习力差异的教学衔接研究》等优秀教研类图书。

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《高中历史文献研读教学研究》

前言 001
1.天官冢宰（节选） 001
2.尚贤（节选） 009
3.上农篇（节选） 018
4.性恶篇（节选） 028
5.秦始皇本纪（节选） 040
6.董仲舒传（节选） 051
7.马行街北医铺、相国寺万姓交易（节选） 060
8.“致良知”与“知行合一”说（节选） 070
9.隋唐长安城（节选） 078
10.辅政制度的特点（节选） 087
11.新民主主义论·新民主主义的政治（节选） 096

前言 001
1.天官冢宰（节选） 001
2.尚贤（节选） 009
3.上农篇（节选） 018
4.性恶篇（节选） 028
5.秦始皇本纪（节选） 040
6.董仲舒传（节选） 051
7.马行街北医铺、相国寺万姓交易（节选） 060
8.“致良知”与“知行合一”说（节选） 070
9.隋唐长安城（节选） 078
10.辅政制度的特点（节选） 087
11.新民主主义论·新民主主义的政治（节选） 096
12.论持久战·问题的根据（节选） 104
13.答复这个问题：“什么是启蒙运动”（节选） 112
14.法国《人权宣言》 117
15.商业革命和工业革命的关系（节选） 125
16.蒸汽机的发明和利用 133
17.法国大革命的爆发与欧洲民族意识的觉醒 140
18.帝国主义是资本主义的最高阶段（节选） 148
19.门罗总统致国会咨文（1823年） 156
20.盎格鲁－撒克逊人与世界的未来 163
21.百年革命（节选） 171
22.威廉二世关于德国世界政策的讲话（1897年） 179

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