《技术与工程素养标准：技术与工程在STEM教育中的作用》（STEL）是国际技术与工程教育协会（ITEEA ）2000年出版的《技术素养标准：技术学习的内容》（STL）的修订版本，阐明了技术与工程在STEM教育中发挥的作用，试图强调技术与工程学习具有更广泛的跨学科属性。全书描述了基础教育中技术与工程教育的内容和实践要求，以提供给教师基于本标准制订适合本地的课程。
    全书共分为五章。第一章着重阐述修订《技术与工程素养标准》的必要性；第二章对《技术与工程素养标准》的整体结构、特点、基本结构、核心学科标准及其格式、基准、技术与工程实践、主要用户、使用建议等方面进行了阐述；第三章则按照年级段（学前至2年级、3~5年级、6~8年级、9~12年级）详细阐述了8个核心学科标准；第四章分别用概述和案例呈现了8个技术与工程实践能力；第五章则按照概述、技术与工程课程两个方面详细阐述了8个技术与工程情境。在最终的附录中，本书给出了课程开发资源（包含基准汇编、基准与其他学术基准的比较、基准动词与认知情感和动作技能领域的匹配）、标准修订项目简史、参考书目和参考文献、致谢、词汇表。

题献………………………………………………………i
序言………………………………………………………ii
第1章
《技术与工程素养标准》的必要性
素养的定义…………………………………………………2
全民技术与工程素养………………………………………3
技术与工程的教与学………………………………………4
作为学科整合工具的技术与工程学习……………………5
第2章
《技术与工程素养标准》概述
《技术与工程素养标准》的整体结构…………………11
《技术与工程素养标准》的特点…………………………12
《技术与工程素养标准》的基本结构……

题献………………………………………………………i
序言………………………………………………………ii
第1章
《技术与工程素养标准》的必要性
素养的定义…………………………………………………2
全民技术与工程素养………………………………………3
技术与工程的教与学………………………………………4
作为学科整合工具的技术与工程学习……………………5
第2章
《技术与工程素养标准》概述
《技术与工程素养标准》的整体结构…………………11
《技术与工程素养标准》的特点…………………………12
《技术与工程素养标准》的基本结构…………………13
核心学科标准…………………………………………15
核心学科标准的格式……………………………………16
基准……………………………………………………16
技术与工程实践…………………………………………17
技术与工程情境……………………………………18
《技术与工程素养标准》的主要用户…………………19
《技术与工程素养标准》的使用建议…………………19
《技术与工程素养标准》与 STEM的协作…………20
第3章
核心学科标准
标准 1:技术与工程的性质和特征………………………………………………25
标准2:技术与工程的核心概念…………………………………………………33
标准3:知识、技术和实践的融合………………………………………………42
标准 4:技术的影响………………………………………………………………47
标准5:社会对技术发展的影响…………………………………………………55
标准6:技术的历史………………………………………………………………59
标准7:技术与工程教育中的设计………………………………………………65
标准8:技术产品和系统的应用、维护和评估………………………………73
第4章
技术与工程实践
技术与工程实践教学的指导原则……………………………………………83
技术与工程实践1(TEP-1):系统思维………………………………………85
技术与工程实践 2(TEP-2):创造力…………………………………………87
技术与工程实践3(TEP-3):动手制作………………………………………89
技术与工程实践4(TEP-4):批判性思维……………………………………93
技术与工程实践5(TEP-5):乐观……………………………………………95
技术与工程实践6(TEP-6):合作……………………………………………97
技术与工程实践7(TEP-7):沟通……………………………………………99
技术与工程实践8(TEP-8):关注伦理…………………………………100
第5章
技术与工程情境
技术与工程情境1(TEC-1):计算、自动化、人工智能和机器人………106
技术与工程情境2(TEC-2):材料转换与加工……………………………111
技术与工程情境3(TEC-3):运输与物流…………………………………116
技术与工程情境4(TEC-4):能源与动力…………………………………120
技术与工程情境5(TEC-5):信息与通信………………………………123
技术与工程情境6(TEC-6):建筑环境……………………………………126
技术与工程情境7(TEC-7):医疗与卫生相关技术………………………130
技术与工程情境8(TEC-8):农业和生物技术……………………………134
附录A:《技术与工程素养标准》基准课程开发资源………………………139
附录 B:标准修订项目简史……………………………………………………145
附录 C:参考书目和参考文献………………………………………………149
附录 D:致谢………………………………………………………………………161
附录 E:词汇表……………………………………………………………………167

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