在看着自己的孩子一天天长大的时候，同时发现他们有一些怪异的举止和不太对劲的地方，比如不搭理人、不和人目光对视、总是重复做一件事、总不说话或者谁也听不懂他的话、不和其他孩子一起玩……父母不免心中惶恐：我的孩子怎么了？现今自闭症的发病率为1/150，按照这一数据，有数千万孩子罹患此疾。父母在悲痛之余，不免陷入自责之中：是我怀孕时吃了什么不该吃的东西吗？是我们照顾的不够好吗？此外，这孩子该怎么照顾？他还有救吗？他以后会如何？无数问题涌入心头，使他们陷入重重迷雾中。本书从自闭症研究的前沿出发，用简洁、明快和通俗的语言阐述了自闭症的发现史、病因探析、诊断方法等内容，并介绍了国内外经典的自闭症案例以及国际上有关自闭症的研究。还附上自闭症常见问题30问，解答父母的诸多疑问，具有很强的可读性。这本书为无数有自闭症孩子的家庭指明了方向，为广大特教人士、心理学工作者、自闭症儿童的父母提供了一本自闭症临床指导手册。

•     徐光兴，1989年出国留学，专攻临床心理学、精神分析及心理咨询和诊断技术，获教育学和临床心理学博士学位。1998年作为上海市海外高层次留学人才引进回国。现为华东师范大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，华东师范大学心理健康辅导中心主任，教育部中小学心理健康教育指导委员会委员，上海市心理学会临床心理与心理咨询专业委员会主任，共青团中央全国青少年预防犯罪研究会副会长等。在国内外发表学术论文百余篇，出版各类著作90余部。主要著作有：《心理医生手记》《跨文化适应的留学生活》《情绪智力的测定与训练》《学校心理学——心理辅导与咨询》《临床心理学——心理健康与援助的学问》《奇妙的仪式——强迫症的精神世界解秘》《儿童游戏心理辅导》《心理咖啡》等。

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前言
一、序篇 雨人的世界
1.获奥斯卡金像奖影片——《雨人》
2.一个自闭症患儿母亲的自述（1）——自闭的西蒙
3.一个自闭症患儿母亲的自述（2）——我是“雨人”妈妈
4.来自心理咨询师的报告（1）——小“雨人”
5.来自心理咨询师的报告（2）——打破自闭的“壳”
二、自闭症的最初发现——两位先驱者的比较
1.卡勒和《情感交流的自闭性障碍》
2.11个经典案例
案例（1） 记忆力超群的儿童
案例（2） 有攻击行为的小男孩
案例（3） 让人感到困惑的小男孩
案例（4） 

前言
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二、自闭症的最初发现——两位先驱者的比较
1.卡勒和《情感交流的自闭性障碍》
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案例（2） 有攻击行为的小男孩
案例（3） 让人感到困惑的小男孩
案例（4） 问题儿童
案例（5） 有神经质倾向的小女孩
案例（6） 冷漠的小女孩
案例（7） 独自玩耍的孩子
案例（8） 音乐迷
案例（10） 有强迫倾向的孩子
案例（11） 模仿动物的小女孩
3.阿斯贝格和《自闭的神经病质儿童》
4.“阿斯贝格症候群”经典案例
案例（1） 难以教育的儿童
案例（2） 白痴天才
案例（3） “没落贵族”
5.两位先驱者的比较
三、历史与现实
1.民间故事和寓言
2.受祝福的愚人
3.野生儿之谜
4.被偷换的孩子
5.真实与误区
6.中国的自闭症儿童
四、自闭症之谜——病因的探析
1.《白雪公主》与《睡美人》
2.自闭症的生物学病因
3.“扁鹊换心”的启示
4.心理功能缺陷论
5.“心理理论”之系列实验
五、“孤岛”智力
1.大侦探福尔摩斯是否患了自闭症
2.自闭症儿童的智力测验
3.“孤岛”智力的案例
案例（1） 数学神童
案例（2） “小不点教授”
4.有特殊才能的自闭症儿童
六、自闭症是如何诊断的
1.临床观察的诊断评估
案例（1） 纵向的临床观察评估
案例（2） 横向的临床观察评估
2.家庭可用的简易测量量表
（1） 克氏自闭症行为量表
（2） 法国自闭症儿童行为评定量表
（3） 日本名古屋大学自闭症儿童评定量表
3.专业诊断使用的评估量表
4.自闭症与非自闭症的鉴别诊断
案例（3） 深夜惊醒的孩子
七、有没有治愈的方法
1.自闭症治疗的限界
案例（1） “我的儿子进步了”
2.制定个别化教育辅导方案
案例（2） 包容的教育
3.确立日常生活疗法
4.游戏疗法的应用
案例（3） 他学会了什么
5.听觉疗法 奇妙的声音
案例（4） 奇妙的声音——一个自闭症患儿母亲的自述
6.精神统合疗法——儿童期和青春期
案例（5） 勇马的故事
案例（6） 青春的成长
7.从自闭症患儿到教授博士
案例（7） 天宝·葛兰汀的故事
八、长大以后怎么办
1.11个经典案例的追踪研究
案例（1） 记忆力超群的儿童
案例（2） 有攻击行为的小男孩
案例（3） 让人感到困惑的小男孩
案例（4） 问题儿童
案例（5） 有神经质倾向的小女孩
案例（6） 冷漠的小女孩
案例（7） 独自玩耍的孩子
案例（8） “一匹狼”
案例（9） 音乐迷
案例（10） 有强迫倾向的孩子
案例（11） 模仿动物的小女孩
2.自闭症患者的书信和自传
3.自闭症患者的爱情——唐娜的婚姻
4.留下的待解之谜
九、自闭症心理门诊常见30问
1.什么是自闭症，它与孤独症有何区别？
2.自闭症产生的原因是什么？
3.第一胎是自闭症患儿，第二胎是否仍会是自闭症患儿？
4.自闭症儿童的出生有无特别的家庭状况背景或文化背景？
5.自闭症儿童的智力如何？
6.自闭症儿童能否接受教育？
7.自闭症儿童长大以后会怎样，他们如何生活？
8.自闭症能完全康复吗？
9.有没有治疗自闭症的特效药？
10.如何诊断自闭症？
11.如何评估自闭症儿童的学习能力？
12.自闭症与其他儿童发展障碍有何区别？
13.为什么自闭症不能在出生时就发现，甚至不能早期诊断？
14.家里有自闭症儿童，对家庭生活和夫妻关系有何影响？
15.诊断儿童自闭症要不要做脑电图或脑CT？
16.自闭症儿童有什么样的不适应行为？
17.自闭症儿童有某项特殊能力，应重点发展其特殊能力，还是应发展其欠缺的能力？
18.自闭症儿童如何选择合适的学校？
19.自闭症儿童接受教育后可发展到什么程度？
20.治疗自闭症儿童不用药物，只采用心理治疗，这样有用吗？
21.对自闭症儿童进行药物治疗应注意些什么？
22.自闭症儿童到了青春期会怎么样？
23.自闭症儿童长大成人后，可以独立居住和承担某项工作吗？
24.自闭症儿童长大成人后是否可以结婚？
25.对于自闭症儿童的营养状况有何注意事项？
26.如何训练自闭症儿童的生活习惯，特别是大小便训练？
27.自闭症儿童出现行为问题（如攻击、吵闹、刻板等）怎么办？
28.一部分自闭症儿童有自伤行为（如咬手、头撞墙、在尖锐的物体上弄伤自己等），应如何处理？
29.什么是非典型的、边缘性的自闭症？
30.自闭症是不是终身残疾？

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