《红钢笔》一书集作者多年教育心得和校园经历而著成，生动立体地向读者展现了中小学学校教育的方方面面。此书通过各种鲜活的事例，来剖析教师的教育行为中存在的问题，即尖锐又深刻。同时，作者也精选了众多典型个案，并归纳古今中外教育大家的理论，提炼出对教师颇有助益、对学生亦有启示的经验之谈。书中选用的案例或温情感人，或发人深省，便于教师在轻松的阅读中反思自己的言行得失，完善自己的教育理念。

•     曾宏燕，出生于上海，现客居加拿大，近代上海巨商黄楚九曾外孙女。大学毕业后从事语文教师工作，写作始于20世纪80年代。已出版著作有《爱你准备好了吗？》《今日网事》《上海巨商黄楚九》《课桌上的玫瑰》《红钢笔》等，并与他人合编《新语文读本》。

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引言
1 “红纲笔”，请手下留情
孩子的话：我的成长“速写”
1 他又迟到了
2 幽默的作文
3 只因说实话
4 他们相约后
5 发短信女孩
6 看书的代价
2 “红钢笔”，这样的习惯行为要不得
孩子的话：老师，不是我把您当做敌人
1 强制，破坏了教育的自然生态
2 歧视，影响了教育的公平心境
3 功利，腐朽了教育的高尚灵魂
4 矫情，扭曲了教育的情感真诚
3 “红钢笔”，畅想

引言
1 “红纲笔”，请手下留情
孩子的话：我的成长“速写”
1 他又迟到了
2 幽默的作文
3 只因说实话
4 他们相约后
5 发短信女孩
6 看书的代价
2 “红钢笔”，这样的习惯行为要不得
孩子的话：老师，不是我把您当做敌人
1 强制，破坏了教育的自然生态
2 歧视，影响了教育的公平心境
3 功利，腐朽了教育的高尚灵魂
4 矫情，扭曲了教育的情感真诚
3 “红钢笔”，畅想中的你如此可爱
孩子的话：您把灿烂带给我们
1 小心地爱护——“爱”的诠释
2 真诚地欣赏——截然不同的评话
3 细心地体贴——速递的月饼
4 用心地交流——棕黄色本子
4 “红钢笔”备忘录
5 “红钢笔”与我

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