省略号表示此处的录音无法辨认，当句子含混不清时，在括号〔〕中加入一些连接词和附加成分。
    页底的星号表示米歇尔·福柯使用的注和课上讲授的注有明显不同。
    所有的引用都经过核对，所涉及文章的具体参考部分也已指出。校勘仅仅局限于澄清含混之处，阐明暗示和确定校勘之处。
    为了方便阅读，每一课前都有一个由关键词组成的目录，指出其主旨。
    书后附有授课的概要，它曾发表于《法兰西学院年鉴》。米歇尔·福柯一般在6月，即授课结束一段时间以后进行撰写。对于他，这是一个追溯式地点明意图和对象的机会。在此，他的表达最为完美。
    每本书结束时都由编者负责指出“情境”，告知读者一些传记的、意识形态的和政治的背景，将本课置于已出版的著作的背景之中，并指出它在各种样本（corpus）之中的地位，以方便理解，避免因不知道授课的整体环境而导致的误解。
    这次将法兰西学院授课录音的整理出版使米歇尔·福柯工作的另一个新方面得以与世人见面
    确切地说，这不是遗作的出版，因为这次出版的是米歇尔·福柯公开的讲话，不属于书写的范围，很有研究的价值。米歇尔·福柯笔记的拥有者达尼埃尔·德福尔允许编者查阅了笔记。在此致以诚挚的谢意。
    法兰西学院授课录音的整理出版获得了米歇尔·福柯继承人的允许，他们希望无论在法国还是国外，他们苛刻的要求都能得到满足，其严肃性是不容置疑的。我们努力不辜负他们给与的信任。
    
      弗朗索瓦·艾华德(Franois Ewalｄ)阿莱桑德罗·冯塔纳(Alessandro Fontana)