常的生活、朴素的思考，有着远超我们想象的壮阔。

  2025年4月18日，以“壮阔的平凡”为主题的2024年度刀锋图书奖在武汉揭晓，上海世纪出版集团2位作者、3种图书获此项荣誉。

年度诗人
刘天昭

颁奖词
  她以一部新的“尝试集”，重新寻找诗歌在当下的意义：它关心我们的童年和衰老，那里有我们的来处和失落；它看见时代巨变之中那些微小事物和平凡瞬间，以顽强的尊严持续证明人的存在；它带着“我身在历史何处”的困惑，尝试在观念和语言的迷墙中推开缝隙。她是真正书写21世纪第三个十年的诗人，和今天的人一同呼吸，一同经历，一同前行。


《变得厉害》
刘天昭 著
上海文艺出版社

  这是作者的第二本诗集，收录的106首诗书写于2021-2024年。作者忠诚地描绘了初老的感受，“竟然是磅礴的”，平静地说出了精神的危机，“我编造自己的故事碎了我谁都不是”。这份宛如新生的迷茫，重新定位的需要，将广阔的历史和深邃的追问带进了私人的生命体验。本来这也是人们必将说起的年份，历史之重直压在每个人的背上，未来之谜让所有的心惶惶地共振。诗人穿越鼓噪的公共话题，回到“谁都不是”的一个人，重新辨认从一颗心到一颗星球的广阔时空、隐秘通道。生命的容量是惊人的，诗的跨度也是惊人的，宏大的时候从猴子写到AI，细小的时候只有余光中的一棵草。过去未来，唯有真的生命体验带来真的诗，诗的射程开拓自由的边界，照亮唯一的真实。

年度社科学者
林小英

颁奖词
  她以一本扎实的田野调查著作《县中的孩子：中国县域教育生态》，让人们看见当下县城的教育日常和内部肌理。她的书写，让我们感受到一种冷静的关怀。

《县中的孩子：中国县域教育生态》
林小英 著
上海人民出版社·世纪文景

  本书描述了中国东、中、西部不同县域内乏力或奋进的学校、种瓜或得豆的课堂、踏实或游移的教师、在幻想或现实中长大的学生、对孩子教育过度操心或无能为力的家长、在正事和杂事中疲于奔命的校长、紧密交织的政校关系、国家教化权力和市场选择驱动之间的城乡关系……用纪录片式的分镜头呈现县域教育的生态，深度剖析中国“以县为主”基础教育管理体制所面临困境的根源及其后果，详解县域教育何以在今天成为一个问题式的存在。

年度重版作品

  “诗歌也有真相要讲，那就是语言的真相。诗人要挖掘语言的各种材料，各种潜质，各种可能性，

  他要向读者报道语言内部的运作，语言内部的矛盾和冲突，语言内部的冒险、拯救、死里逃生的故事。”

颁奖词
  这是一部常读常新、时隔25年得以重版的文学评论集，青年黄灿然的识见和锐气，在今天显得更加必要。他像布罗茨基一样写散文和批评，像米沃什一样写札记，像希尼一样漫谈诗歌的技艺，皆有真知灼见。这本书在大声说着：我们应该相信诗歌，相信语言的最高形式将超越时代与时间，给人以慰藉、以恒心、以尊严。

年度最具改编潜力作品

  《安南想象：交趾地方的奇迹、异物、幽灵和古怪》是朱琺继重述越南汉文小说的《安南怪谭》之后的第二本小说集。“安南”“交趾”均系中国古代对越南的旧称。

  不同于一般以情节为主的小说，在本书中，作者利用残存在中国古典文献史料的只鳞片爪，以奇崛想象，拼贴复原出据说曾存在于古老南方的诸般奇迹及古怪，共二十九种，重新辑录、书写古代中国人对遥远南方的想象与态度。

  初作于2008年至2015年间，源自作者当时频繁往来于中越之间的“候鸟时期”经验，增删修订至今。采用“常见于古典文献、新用于小说”的双行夹注格式。属于21世纪的小说主人公们的经验，“包括但不限于懊恼、惭愧、缅怀、自嘲、惘然等”，仿若一条暗线，闪隐其中。配有三十张篇末小图，均采自百年前越南出版的三语刊物《南风》杂志。

颁奖词
  这是一个“新世界的副本”，在其间，神兽于异域安然行走。这是对历史和文字的追踪，隐没的文字在纸页间骤然鲜活。这也是一个提供无限探索可能的起点，徜徉于文字之间，人们会猛然发觉，那些看似散落的故事和传说如此具体，仿佛一伸手就能触碰某种异质的永恒。

2024年度好书

  这是一部非典型的人物志。写司马迁的家世、学习和漫游时代、仕宦之路、师友与忧愤，犹如一部成长小说，在一个个具体的场景中，考察司马迁的处境与应对，看他怎样一步步成长为一个独特的自己。