本书以教育管理、社区教育、信息技术相关理论为指导，通过对市民数字化学习需求进行全面、深入调研、从理论和实践的角度全面阐述了数字化学习资源的基本原理、基本标准以及推广数字化学习资源的途径和方法，形成了社区数字化资源建设与应用较为完整的理论框架。本书以通过数字化手段来满足市民的学习需求为主线，对终身学习有关理论进行了新的诠释，为丰富、深化这些理论提供了有力的支撑。
    本书适合从事成人教育、社区教育、教育技术的管理人员、专业人员参阅，也可作为高等学校相关专业的教学参资料。

•     宋亦芳，男，教授，上海开放大学长宁分校、上海市长宁区业余大学副校长，上海市长宁区社区学院副院长，上海市长宁区终身教育指导服务中心主任。主要社会兼职：中国成人教育协会理事，全国社区教育专业委员会数字化学习社区建设评估专家组成员，上海市教育科学研究院职成教研究所特聘研究员，上海市社区教育协会副会长，上海市成人教育协会理事及推进学习化社区建设工作委员会副主任，上海市终身教育研究会学术委员会委员，上海市学分银行休闲教育课程专家，湖北大学《当代继续教育》杂志编委。
      长期从事普通和成人高等教育、中等职业教育、职业培训和终身教育的教学和管理工作，主要研究方向为成人教育管理、社区教育管理和教育技术管理等，主编或参编《职业教育理论与实践探索》、《社区数字化学习概论》、《学在数字长宁探索研究》等论著十多部，近三年来公开发表论文二十多篇，主持上海市教育科研课题，上海市社区教育实验项目、全国和上海各类协会课题研究二十多项。

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第一章 数字化学习资源概述
第一节 数字化学习资源的基本概念
第二节 数字化学习资源的发展阶段
第三节 数字化学习资源的表现形式
第二章 社区数字化学习资源需求分析
第一节 社区数字化学习资源需求分析的意义
第二节 社区数字化学习资源需求分析的维度
第三节 社区数字化学习资源需求调查
第四节 社区数字化学习资源需求分析报告的撰写
第三章 社区数字化学习资源基本标准
第一节 数字化学习资源基本标准概述
第二节 数

第一章 数字化学习资源概述
第一节 数字化学习资源的基本概念
第二节 数字化学习资源的发展阶段
第三节 数字化学习资源的表现形式
第二章 社区数字化学习资源需求分析
第一节 社区数字化学习资源需求分析的意义
第二节 社区数字化学习资源需求分析的维度
第三节 社区数字化学习资源需求调查
第四节 社区数字化学习资源需求分析报告的撰写
第三章 社区数字化学习资源基本标准
第一节 数字化学习资源基本标准概述
第二节 数字化学习资源标准基本内容
第三节 社区数字化学习资源标准设计
第四章 社区数字化学习资源检索手段
第一节 数字化学习资源检索的渠道
第二节 网络信息资源检索
第三节 常用公共数字化学习资源
第四节 社区数字化学习平台的资源检索
第五章 社区数字化学习资源整合方法
第一节 数字化学习资源整合思路
第二节 数字化学习资源共享方式
第三节 基于云计算的数字化学习资源应用
第六章 社区数字化学习资源应用途径
第一节 基于提供主体的应用途径
第二节 基于呈现终端的应用途径
第三节 基于用户管理的应用途径
第七章 社区数字化学习资源推广方式
第一节 基于学习动机的推广方式
第二节 基于学习主体的推广方式
第三节 基于学习形式的推广方式
第八章 社区数字化学习资源制度设计
第一节 社区数字化学习资源制度设计的必要性
第二节 社区数字化学习资源制度分类设计
第三节 社区数字化学习资源制度设计的策略
第九章 社区数字化学习资源效果评价
第一节 社区数字化学习资源匹配分析
第二节 社区数字化学习资源网上统计
第三节 社区数字化学习资源满意度调查
第十章 社区数字化学习资源实例介绍
第一节 国家数字化学习资源库（NERO）
第二节 中央广播电视大学资源
第三节 上海终身学习网资源
第四节 其他社区数字化学习资源简介
附录：《基于市民需求的社区数字化学习资源建设研究》研究报告

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