《老年生命教育》提出了由自然生命、社会生命和精神生命为一体的“三重生命观” ，以此为基本框架构筑了老年生命教育的“三重教育观”。强调以自然之道，以延伸生命的长度，构筑回归家庭之后的新社会生命，以拓展生命的宽度，强调善待生命之终结和保有生命之尊严，以提升生命的高度。本书遵循老年人群的认知特点，将理论观点与生活案例相结合，以期向老年人传递生命的气息，帮助和引导老年人寻觅生命的意义、充实生命的内涵、提高生命的品质，达到“向死而生，转身去爱”的境界。

绪论
第一篇  生存教育篇
第二篇  生活教育篇
第三篇  生死教育篇
主要参考文献
后记