《教育和技术的赛跑》
[美]克劳迪娅·戈尔丁 [美]劳伦斯·F.卡茨  著
贾拥民 傅瑞蓉 译
格致出版社2023年1月出版

  ※ 追问美国不平等根源的实证经典

  ※ 以扎实的普查数据，再现美国劳动力的世纪变迁

  ※ 哈佛经济学女杰、引文桂冠奖得主 克劳迪娅·戈尔丁 作品

  ※ 克鲁格、萨默斯、阿西莫格鲁——齐声力荐

  ※ 享誉学界的劳动经济学、教育经济史名著

  ※ 经济学人、教育学人不可不读

  在20世纪前四分之三的时间里，美国受过教育的工人的供给不断增长，而同时期的技术进步也导致对他们的需求持续上升，但是前者快于后者，使得实际收入的提高伴随着不平等的减小。但是，在20世纪最后20多年里，形势发生了逆转，造成美国不平等现象急剧恶化。换言之，在20世纪前四分之三的时间里，美国的教育跑在技术变革的前面；但是到了20世纪后期，教育在这场赛跑中却落在了技术身后。最近几十年美国不平等的急剧恶化，在很大程度上应该归因于教育进步的放缓。如何完成旨在普及高等教育的第三次美国教育大转型，将是美国民众重新走向共同繁荣的关键。

  本书第一篇介绍了人力资本对美国经济增长的巨大推动、美国不平等在20世纪前四分之三和后四分之一先降后升的走势，以及技术变革的技能偏向性对不同技能水平劳动力的影响。第二篇介绍了美国教育的诸多优点，包括公共提供、公共出资、地方分权、性别中立、开放宽容等，以及发端于19世纪上半叶的美国大众教育的三次转型。这三次转型的目标，分别是向美国民众普及小学、中学和大学教育，为美国经济腾飞积累了雄厚的人力资本。第三篇将劳动力教育水平与技术进步纳入一个相互赛跑的理论框架，解释了美国贫富差距在20世纪的先降后升。

作者简介
  克劳迪娅·戈尔丁 | Claudia Goldin

  哈佛大学 Henry Lee 讲席经济学教授，哈佛大学经济系首位获得终身教职的女性，重要的劳动经济学家、经济史学家，美国经济学会前主席（2013—2014年），芝加哥大学经济学博士。现任美国国家经济研究局（NBER）“经济中的性别”研究小组联合主任，1989—2017年曾任NBER“美国经济发展”项目主任。研究涉及广泛主题，包括女性劳动力、收入的性别差距、收入不平等、技术变革、教育、移民等。“因为对劳动经济学的贡献，特别是她对女性以及性别薪酬差距的分析”，获得2020年科睿唯安引文桂冠奖。

  劳伦斯·F.卡茨 | Lawrence F. Katz

  哈佛大学 Elisabeth Allison 讲席经济学教授，美国国家经济研究局研究员，麻省理工学院经济学博士。曾任美国劳工部首席经济学家（1993—1994年）。自1991年起担任经济学顶刊《经济学季刊》（QJE）主编。美国国家科学院院士，美国艺术与科学学院院士，劳动经济学会前会长，世界计量经济学会会士。

名家推荐
  ▌Alan Krueger，2013年汤森路透引文桂冠奖得主，奥巴马经济顾问委员会主席：

  这本书代表了经济学所能贡献的最好的东西，它包含了广泛的理论视角、对数据的仔细考虑、经济史的详细教训，以及对当下的密切关注。


  ▌Lawrence Summers，1993年克拉克奖得主，美国财政部前部长：

  《教育和技术的赛跑》将作为对收入分配变化及其原因（以及对不平等加剧可能采取的反制政策）的权威论述而屹立。这是最优秀的实证经济学研究。


  ▌Daron Acemoglu，2005年克拉克奖得主：

  戈尔丁和卡茨的《教育和技术的赛跑》是不朽的成就，它提供了一个统一的框架，来解释：人力资本的供给和需求，如何在20世纪的百年里塑造了美国劳动力市场的收入分配？


  ▌Stanley Engerman，美国经济史学会前会长：

  《教育和技术的赛跑》是一项最重要的研究，它告诉了我们过去的情况，也提出了未来的政策，如果美国想要恢复自己在教育领域的世界领先地位的话。

全书目录
主编的话

导言

▌第一篇   经济增长与分配

1 “人力资本世纪”

1.1 对世界各国的人力资本和收入的跨国比较

1.2“人力资本世纪”中的美国

1.3 人力资本与经济增长

1.4 本章小结：“人力资本世纪”结束时的美国

2  20世纪的不平等

2.1 20世纪末的焦虑

2.2 近年来美国经济不平等的扩大

2.3 自1939年以来的工资不平等

2.4 20世纪40年代之前的不平等趋势

2.5 教育回报

2.6 过去和现在对不平等的焦虑

2.7 本章小结：20世纪的两个故事

3  技能偏向型技术变革

3.1 不平等与技术变革

3.2 技术变革和对技能的相对需求：1950年至今

3.3 技术变革和对技能的相对需求：1900—1950年

3.4 20世纪初的技能偏向型技术变革

3.5 1980年以后，技能偏向性是不是变得更大了？

3.6 技术—技能互补性的起源

3.7 本章小结：“重要的不只是技术，笨蛋”