进入21世纪以来，中国当代高校教育体系中书法学科的定位日益凸显，既承载着传统技艺的传承责任，也面临着现代教育理念、国际传播需求与跨学科整合的迫切要求。 本书围绕“从学科到跨学科”的转型逻辑，从高等书法教育的“地域现状与学术研究”“课程创新与教学探索”“人才培养与学科建设”三大板块切入，通过地域教育比较、课程体系剖析与跨文化传播机制等分析，系统研究书法学科在当代高等教育体系中的发展路径，推动该领域由经验描述向学理建构的跃升。 本书的出版，对高校书法专业课程改革、书法教育政策制定以及书法国际传播教育设计等领域，均具有重要的参考价值和启发意义；尤其有助于弥补当前高等书法教育在国际化与跨学科发展研究方面的不足，并为推动书法教育从传统型学科向复合型学科转型提供必要的理论支撑。

•     赵明，中国美术学院博士后，郑州大学书法学院副教授、博士生导师。入选郑州大学青年骨干教师培养计划、河南省高校社科创新人才支持计划。系中国书法家协会会员、中国文艺评论家协会会员。主持国家社科基金、中国博士后科学基金、省社科重点课题等省部级以上项目五项，获重庆社科优秀成果一等奖，河南高校社科优秀成果一、二等奖等。学术论文在由西泠印社、中国书协等主办的研讨会入选或获奖三十余次，在核心期刊发表二十篇。

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《从学科到跨学科——国际视阈下的当代高等书法教育》

序言 崔树强 1

第一部分 高等书法教育地域现状与学术研究
第一章 港澳台地区高等书法教育发展现状
第一节 学科构建中的专业归类与课程设置3
第二节 培养环节中教学、师资与课程大纲 15
第三节 硕、博士生书法相关学位论文动向 19
第二章 两岸高等书法教育比较及其反思
第一节 两岸高等书法教育中的差异性比较28
第二节 港澳地区高等书法教育存在的问题38
第三节 国际视阈下书法教育困境

序言 崔树强 1

第一部分 高等书法教育地域现状与学术研究
第一章 港澳台地区高等书法教育发展现状
第一节 学科构建中的专业归类与课程设置3
第二节 培养环节中教学、师资与课程大纲 15
第三节 硕、博士生书法相关学位论文动向 19
第二章 两岸高等书法教育比较及其反思
第一节 两岸高等书法教育中的差异性比较28
第二节 港澳地区高等书法教育存在的问题38
第三节 国际视阈下书法教育困境及其反思41
第三章 高校书法理论研究现状与视野拓展
第一节 高校书法理论研究现状与学术特征53
第二节 海外书法文化资源与遗存情况考察60
第三节 海外书法文化资源研究思考与展望75

第二部分 高等书法教育课程创新与教学探索
第四章 高等书法教育中书法教学法课程
第一节 书法教学法课程的开设与问题81
第二节 高校书法教学法课程创新设计86
第三节 书法教学能力培养的学科价值93
第五章 高等书法教育中金石篆刻学课程
第一节 金石传统与学科建设中篆刻学课程97
第二节 国家课题与印学研究思路的新启示105
第三节 高校金石篆刻课程教学与篆刻美育111
第六章 高等书法教育中地域特色书法课程
第一节 书法本科课程同质化问题及其突破117
第二节 地域书法文化资源与特色课程开设121
第三节 “新文科”下书法学科的创新内涵129

第三部分 高等书法教育人才培养与学科建设
第七章 书法学科中跨文化传播与人才培养
第一节 交叉学科视阈下的书法跨文化传播137
第二节 跨文化传播契机与书法的接受向度141
第三节 海外书法史课程的借鉴与培养方案148
第八章 书法学科中推免机制与人才选拔
第一节 推免制度与书法学科中的推免方式154
第二节 书法硕士推免的高校案例制度分析162
第三节 书法学科推荐免试选拔存在的问题169
第九章 书法学科中国际性视野与人才战略
第一节 “双一流”学科背景下的书法学科 175
第二节 高等书法教育国际视野缺乏与困境179
第三节 书法国际传播方向人才培养的策略184
参考文献194

附录一：中国台湾地区高校书法部分课程教学大纲200
附录二：中国台湾地区书法相关硕博论文一览表（2011—2023）225
附录三：高校书法专业开设相关特色课程258 后记263

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