在生态文明建设的背景下，高校作为人才培养主阵地，亟须创新生态文明教育模式。本书针对当前高校生态文明教育中存在的重理论轻实践、艺术载体开发不足等问题，以植物艺术为切入点，探索将美育与生态教育有机融合的创新路径，旨在为新时代生态文明教育提供具有实践价值的解决方案。
    本书主要面向高校生态文明教育研究者、艺术课程教师、学生工作管理者和非遗传承教育工作者，同时适用于基础教育阶段实践课程教师及教育机构从业者。本书特别为艺术设计类、环境科学类、教育学类、生物学类专业师生提供跨学科教学参考。

第1章 植物艺术与生态文明教育
1.1 植物艺术的概念界定
1.2 植物艺术的教育功能
1.3 植物艺术在生态文明教育中的优势
1.4 植物艺术在生态文明教育中的意义与价值
1.5 高校生态文明教育的责任
1.5.1 人才培养维度
1.5.2 科研创新维度
1.5.3 社会服务维度
1.5.4 文化传承维度
1.6 高校生态文明教育的现状分析
1.6.1 国外研究现状
1.6.2 国内研究现状<

第1章 植物艺术与生态文明教育
1.1 植物艺术的概念界定
1.2 植物艺术的教育功能
1.3 植物艺术在生态文明教育中的优势
1.4 植物艺术在生态文明教育中的意义与价值
1.5 高校生态文明教育的责任
1.5.1 人才培养维度
1.5.2 科研创新维度
1.5.3 社会服务维度
1.5.4 文化传承维度
1.6 高校生态文明教育的现状分析
1.6.1 国外研究现状
1.6.2 国内研究现状
第2章 植物艺术融入高校生态文明教育的实施路径
2.1 植物艺术融入高校生态文明教育的途径
2.1.1 课程体系
……

[展开]