从“语用取向”的角度去改革语文教学，跳出语文课讲读课文的思维定式，实现小学语文教学由“阅读本位”向“语用取向”转型，是本书的主要思路和方向。

前言
打造语用课堂 回归本色语文
——须强语文名师工作室简介
第一章  语用取向与小学语文教学转型
第二章  教学内容的语用解读
第三章  语用取向的教学设计思想
第四章  语用取向的教学行动研究
第五章  语用取向的各类文体教学
第六章  语用取向与教师专业发展
附录  语用取向的小学语文教学研究
——“从‘阅读本位’到‘表达本位’的小学语文教学转轨研究”项目报告
参考文献

前言
打造语用课堂 回归本色语文
——须强语文名师工作室简介
第一章  语用取向与小学语文教学转型
第二章  教学内容的语用解读
第三章  语用取向的教学设计思想
第四章  语用取向的教学行动研究
第五章  语用取向的各类文体教学
第六章  语用取向与教师专业发展
附录  语用取向的小学语文教学研究
——“从‘阅读本位’到‘表达本位’的小学语文教学转轨研究”项目报告
参考文献
后记

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