《多元智力理论与个性化教学》一书是在夏惠贤博士论文基础上修改而成的，是对多元智力理论及其在教学领域内的应用的系统探讨。本书既有理论的分析，又有实践的案例，勾画出了多元智力理论与个性化教学的基本脉络，本书的出版对于在中国普及和推广多元智力教育会起到推波助澜的作用。

第一章
多元智力理论的提出及其内涵  1
对传统智力理论的批判  2
多元智力理论的概念及其内涵  7
第二章
多元智力的理论基础及关于多元智力的论争  29
多元智力的理论基础  29
关于多元智力理论的论争  40
第三章 
多元智力理论与个性化教学理念  47
破除制式学校的藩篱  47
重拾因材施教的话题  51
个性化教学理念

第一章
多元智力理论的提出及其内涵  1
对传统智力理论的批判  2
多元智力理论的概念及其内涵  7
第二章
多元智力的理论基础及关于多元智力的论争  29
多元智力的理论基础  29
关于多元智力理论的论争  40
第三章 
多元智力理论与个性化教学理念  47
破除制式学校的藩篱  47
重拾因材施教的话题  51
个性化教学理念的确立  57
第四章 
多元智力理论与项目学习  81
项目学习的内涵  81
项目学习的优势及其实施方法  85
多元智力与项目学习  92
第五章 
多元智力理论与教学策略  114
言语—语言智力的教学策略  114
逻辑—数理智力的教学策略  118
视觉—空间智力的教学策略  127
身体—运动智力的教学策略  134
音乐—节奏智力的教学策略  142
人际交往智力的教学策略  149
自我内省智力的教学策略  161
自然观察者智力的教学策略  171
第六章 
多元智力理论与学习风格  177
学习风格的概念及其内涵  177
多元智力与学习风格  185
多元智力与学习风格模式  188
第七章 
多元智力理论与真实评价  204
传统评价的弊端  204
真实评价的兴起及其内涵  207
多元智力与表现评价  218
多元智力与档案袋评价  227
附录一 多元智力的鉴别与核查  233
附录二 学习风格检测表  243
参考文献  248
后记  255

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