日本于2001年12月制定公布了《儿童读书活动推进法》，将每年的4月23日定为“儿童读书日”。今年“儿童读书日”的主题为“连接你与未来的书”，活动期间各种盛大的读书活动让孩子们沉浸在读书的快乐之中。

    日本读书推进运动协议会围绕“如何推进家庭读书”这一课题制定了一系列方案，例如建立家庭儿童文库、鼓励父母陪同孩子读书等，还对如何营造家庭读书的环境提出了三点建议：一是让孩子知道父母也喜欢读书，读书有益身心健康；二是在孩子所能接触到的地方都放上一本书，即使每日只读一页也要表扬孩子，让他们觉得读书是件有乐趣的事；三是父母要和孩子一起读书，这样能产生共同话题，不仅可以提高孩子阅读的积极性，还可以增进父母和孩子之间的交流。

    为加强民众对儿童读书活动的关心和理解，提高青少年和儿童读书的积极性，日本文部科学省和国立青少年教育振兴机构等在活动上联合举办了“儿童读书活动推进论坛”。日本各地的公共图书馆也在读书日前后举办了各类与儿童读书相关的活动，如儿童读书、绘画交流会，戏剧表演和图书展示会等。鹿儿岛县立图书馆举办“儿童读书节”，制作读书活动海报并获奖的少年儿童有机会担任图书馆的“一日儿童馆长”。

    法国儿童读书兴趣调查

    法国权威的《读书》杂志定期在法国多所幼儿园和小学对2-12岁的儿童进行阅读调查。最近的一项调查表明，不同年龄儿童的阅读兴趣有着微妙的变化：

    2岁开始喜欢调皮的幽灵故事，如爱吃糖果、吃完后浑身发绿的精灵亨利。

    3岁开始喜欢动物故事，如“狐狸偷了一只母鸡，狗熊、公鸡和兔子跑去找他们的朋友母鸡。他们跋山涉水，风餐露宿……但什么也无法阻止狐狸，他和母鸡相爱了，一切不过是一场游戏！”

    5岁开始喜欢星星和月亮，喜欢做梦，害怕幼儿园阿姨，“托马进了大班。他以为阿姨是个长着尖利牙齿的女妖，以为她要把他就着小洋葱一道吃掉。而我呢，我怕阿姨是头恶狼！西南和萨里马大笑：‘她是位很和气的夫人。她不过是觉得托马可爱，忍不住想啃一口！’”

    7岁开始，男孩子盼望长大成人，喜欢通过磨炼变成真正的男子汉的故事。而女孩子则喜欢整洁，喜欢漂亮，喜欢过家家的故事。

    9岁开始喜欢福尔摩斯，喜欢传说中的宫殿和龙：“故事发生在乔治国王的领地上。一天公主决定外出野餐，她遇到一个小姑娘想同去，公主拒绝了她，突然，天下起雪来。从那以后，天气一直很坏。国王召集了很多学者，但没能找出原因。一天，一个小男孩觐见，说那是因为小姑娘，国王于是命人把小女孩关起来，小女孩很伤心，天天哭，于是外面就天天下雨。最后国王把小女孩送回她妈妈家，因为想要好天气，就一定要先让小姑娘幸福开心！”

    12岁开始有强烈的自我意识，开始有自觉的逆反心理，这个年龄段的孩子喜欢阅读西部牛仔和冒险故事，流浪和反叛就成了他们的关注主题。

    《读书》给家长的建议

    为了培养孩子良好的阅读习惯，法国《读书》杂志还给家长们提出了许多行之有效的建议：

    1、树立爱读书的榜样，让阅读成为家庭休闲方式。

    2、多朗读。和孩子们一起朗读书中的片断和对话。

    3、某些章节可以和孩子们一起细读，培养孩子的分析能力和钻研精神。

    4、根据孩子的兴趣选择读物。

    5、如果孩子表示喜欢某个作家，推荐他阅读此作家的其他作品。

    6、循序渐进，先看连环画，后看经典读物。

    7、可以通过杂志、CD、有声读物等来培养孩子对书的兴趣。

    8、不要迷信文学名著，假以时日，孩子的阅读品位会自然提高。

    9、最重要的是要让孩子一直有阅读的乐趣。