本书是上海师范大学教育学院教授胡知凡继《全球视野下的中小学美术教育》后的又一力作。胡知凡教授多年从事美术学科国际比较研究、美术学科核心素养的测评以及学业质量标准的研制。本书立足于美术学科核心素养（Key Competence），其中关于美国、加拿大、芬兰、澳大利亚、新西兰等国新研制的视觉艺术课程标准和美国、新西兰等国艺术素养质量的检测报告，以及如何将核心素养作为世界中小学美术课程设计的依据与学业质量评价的标准等，均为胡知凡教授近几年的最新研究成果，系统地回答了“教什么、学什么、怎么教、怎么学”等问题。将学科核心素养放置于“大概念”（Big Ideas）的背景中考量，旨在对跨学科知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观进行整合，帮助学生把握课程之间的关联，建立起相对完备的知识体系，从而形成综合能力，养成健全人格，更自信地迎接未来的挑战。可为我国义务教育美术课程标准修订以及中小学美术课程研究与实践提供一定的借鉴。

《核心素养与世界中小学美术课程》

    本书简介

    核心素养是当今世界各国教育界热门的话题。本书将近年来芬兰、澳大利亚、新西兰以及加拿大不列颠哥伦比亚省、美国华盛顿州新颁布的视觉艺术课程标准作了较为详细的介绍，为读者了解世界各国课程理念如何实现从学科本位、知识本位，到核心素养本位的转变，提供了帮助与参考。

    艺术教育质量监测与命题也是近年来极受关注的话题。本书不仅介绍了美国、新西兰的国家艺术教育质量监测内容与方法，介绍了英国高等教育文凭艺术与设计课程的试卷、新加坡普通教育证书美术会考的大纲，还介绍了我国普通高中美术学科核心素养质量监测的情况，为我国各地艺术教育质量监测和命题提供了借鉴与启示。

    本书最后还介绍了经济合作与发展组织最新发布的《教育2030学习指南》，为了解今后世界教育发展提供了最新的资料。

    总之，本书所搜集的资料时效新，内容丰富，是广大中小学美术教师和美术教育专业研究者了解世界中小学美术课程改革的一本必读书目。

    作者介绍

    胡知凡，上海师范大学教育学院教授、中国教育学会美术教育专业委员会学术委员、人民教育出版社兼职研究员、上海市美术家协会会员。教育部《义务教育美术课程标准》《普通高中美术课程标准》研制组和修订组核心成员。上海市教委教研室《中小学美术学科课程标准》修订组主要修订者。中小学《美术》教材（人民教育出版社）副主编。