内容简介
培养未来创新人才是国家教育发展的核心问题,但一直面临培养模式单一、学段衔接断层、资源共享乏力、应试和应赛化功利倾向严重等诸多问题与困境,如何通过创新科技教育载体、机制和模式来促进未来创新人才的培养,具有特别重要的意义、价值和成果。本书结合上海市宝山区教育教学的经验,阐述了"青少年科技教育创新联合体"这一独特的多学段、跨组织、社会化育人载体的内涵、组织框架、运行机制及效果的实践研究成果。区域青少年科技教育创新联合体是探索未来创新人才培养的新尝试和新模式,值得进一步在不同发展水平的区域进行推广和普及。