微软小子的成长模型

关注教育的人都不会忘记，两年前的两本超越畅销书《卡尔·威特的教育》与《哈佛女孩刘亦婷》。这两本书的发行量都已超过了１００万册，它们也被家长、教师视为教育经典。小卡尔·威特从小即通五国语言，九岁进大学，十四岁获哲学博士学位，十六岁获法学博士并任柏林大学教授。而哈佛女孩刘亦婷更成了望子成龙的中国父母教育子女的楷模。这两本书都详细介绍了两位小传主从其母怀孕到呀呀学语，以及随后的智力开发的经历，都在尽力为殚精竭虑的父母开出一付子女速成的处方。　　相比之下，凌志军先生在《成长》中所谈及的“微软小子”则给人以另类英才的感觉。《成长》中的主人翁是３０位微软亚洲研究院的柱梁。该书可以说是这帮性格各异、成就非凡的微软小子的成长报告。读者不难发现，“微软小子”的成长有许多共同点：（１）他们的成长与优越的家庭背景没有任何关系。（２）严格的家庭教育与宽松的家庭教育都能使孩子成才，当然，这些微软小子无一例外希望有一个宽松的教育环境。（３）考试的“第一名”与后来的成就之间没有必然联系。事实上，在学生时期他们更多地处在第三到第十名的位置上。他们的座右铭是“不必在意名次”。（４）８０％的人在中学和大学时期拥有广泛的兴趣，而不只是满足教学大纲的要求。他们用在背课本和做习题上的时间，大大低于同学中的平均值。（５）他们并没具有超越常人的智商，事实是，在任何一个学习阶段，情商都显示出比智商更重要。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态度和学习习惯。（６）他们全都在关键的时候遇到了优秀的老师，而这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外。例如：教他们如何做人，教他们如何学习，告诉他们朝哪个方向发展。　　作者还将“微软小子”称为Ｅ学生，即他们具有高情商（ＥＱ），将学习视为乐趣（Ｅｎｊｏｙ），追求卓越（Ｅｘｃｅｌｌｅｎｃｅ）。这显然与传统应试教育只注重开发学生智力，而忽视开发学生情商相悖。　　当代心理学的研究表明，在学习与工作中，情商的重要性是智商的两倍。在学习中高情商表现为良好的学习态度与学习方法，在工作中高情商则主要表现为创新能力与人际关系上。“微软小子”或“Ｅ学生”无疑都具有高情商，这也是他们在学习以及在之后的工作中取得卓越成就的主要原因。　　现在，人们提及“微软”，都会联想到“财富”与“智慧”，比尔·盖茨是世界首富，同时也是当今世界最聪明、最智慧的人，而在“微软”工作的人，一般也都具备这两种特点，我想这也是每一个家长期望子女所成为的楷模。　　如果说《成长》与《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》还有什么差别的话，那就是后者主要是为家长写的，而前者中的精彩故事，不仅家长、教师会从中会获得启示，学生更会从中发现学习的动力与乐趣。

关注教育的人都不会忘记，两年前的两本超越畅销书《卡尔·威特的教育》与《哈佛女孩刘亦婷》。这两本书的发行量都已超过了１００万册，它们也被家长、教师视为教育经典。小卡尔·威特从小即通五国语言，九岁进大学，十四岁获哲学博士学位，十六岁获法学博士并任柏林大学教授。而哈佛女孩刘亦婷更成了望子成龙的中国父母教育子女的楷模。这两本书都详细介绍了两位小传主从其母怀孕到呀呀学语，以及随后的智力开发的经历，都在尽力为殚精竭虑的父母开出一付子女速成的处方。

　　相比之下，凌志军先生在《成长》中所谈及的“微软小子”则给人以另类英才的感觉。《成长》中的主人翁是３０位微软亚洲研究院的柱梁。该书可以说是这帮性格各异、成就非凡的微软小子的成长报告。读者不难发现，“微软小子”的成长有许多共同点：（１）他们的成长与优越的家庭背景没有任何关系。（２）严格的家庭教育与宽松的家庭教育都能使孩子成才，当然，这些微软小子无一例外希望有一个宽松的教育环境。（３）考试的“第一名”与后来的成就之间没有必然联系。事实上，在学生时期他们更多地处在第三到第十名的位置上。他们的座右铭是“不必在意名次”。（４）８０％的人在中学和大学时期拥有广泛的兴趣，而不只是满足教学大纲的要求。他们用在背课本和做习题上的时间，大大低于同学中的平均值。（５）他们并没具有超越常人的智商，事实是，在任何一个学习阶段，情商都显示出比智商更重要。他们之所以与众不同，是因为他们拥有健康的性格、良好的学习态度和学习习惯。（６）他们全都在关键的时候遇到了优秀的老师，而这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外。例如：教他们如何做人，教他们如何学习，告诉他们朝哪个方向发展。

　　作者还将“微软小子”称为Ｅ学生，即他们具有高情商（ＥＱ），将学习视为乐趣（Ｅｎｊｏｙ），追求卓越（Ｅｘｃｅｌｌｅｎｃｅ）。这显然与传统应试教育只注重开发学生智力，而忽视开发学生情商相悖。

　　当代心理学的研究表明，在学习与工作中，情商的重要性是智商的两倍。在学习中高情商表现为良好的学习态度与学习方法，在工作中高情商则主要表现为创新能力与人际关系上。“微软小子”或“Ｅ学生”无疑都具有高情商，这也是他们在学习以及在之后的工作中取得卓越成就的主要原因。

　　现在，人们提及“微软”，都会联想到“财富”与“智慧”，比尔·盖茨是世界首富，同时也是当今世界最聪明、最智慧的人，而在“微软”工作的人，一般也都具备这两种特点，我想这也是每一个家长期望子女所成为的楷模。

　　如果说《成长》与《卡尔·威特的教育》、《哈佛女孩刘亦婷》还有什么差别的话，那就是后者主要是为家长写的，而前者中的精彩故事，不仅家长、教师会从中会获得启示，学生更会从中发现学习的动力与乐趣。