作译者简介
  约翰·W.克雷斯威尔，密歇根大学家庭医学系教授，密歇根混合方法研究项目高级研究科学家。曾在内布拉斯加大学林肯分校担任克利夫顿讲席教授，兼任混合方法研究办公室主任，还创办 《混合方法研究杂志》。著有《质性研究技能三十项（第二版）》《研究设计：质性、量化与混合方法（第六版）》等。

  李敏谊，北京师范大学教育学部教授，博士生导师。美国普林斯顿大学国际与区域研究所（PIIRS）当代中国研究中心访问研究员，《教育生物学杂志》副主编，Early Years: An International Research Journal、Journal of Research in Childhood Education 联合主编。主持国家社科基金、国家自然科学基金等科研项目30余项，出版外文著作2部、编著3部、译著14部，在SCI/ SSCI、CSSCI、中文核心期刊等发表论文40余篇。研究方向：学前教育与国家发展、幼儿园教师专业发展及能力建设、面向可持续发展教育的幼儿园课程与教学。