有了小孩以后，断断续续读过不少家教类的书籍，想从中吸取些经验， 学习如何带好小孩，如何做好家长。这些书带给我不同的感动，伴我走出了不同时期的育儿困惑，其中令我感到收获最大、得益最深的，首推尹建莉女士的《好妈妈胜过好老师》一书。据说这本书现在销量已经突破500万册，创造了中国家教图书的神话。

    该书2009年1月出版，我是在2009年3月份买的，也算是第一时间收入囊中了。尹建莉是一位好老师，也是一位好妈妈，她在这本书中，就孩子成长中的种种问题写了很多细节，也给出了很多方法。这些方法的可操作性极强，并且透过方法，你会发现它们其实都是建立在一些共同的教育理念上 的，不像有的家教书，读的时候觉得句句在理，放下书却觉得什么也不会。 这些理念就像一把钥匙，可以打开通向孩子的心门，让你明白孩子需要的是什么，让你知道在面对孩子时应该怎么做。

    读这本书时我的女儿只有一岁多，对于书中谈到的许多事例，自己还没有切身经历过，但也正因为这样，自己幸运地在还算早的时候得到了正确的 指引，许多原则和方法在女儿逐渐成长的过程中得以运用，使自己少走了弯 路，确实是受益匪浅。

    这本书非常容易读，全书七章，每章围绕一个主题，都是以案例的形式，从一个个真实的小故事（通常是关于作者女儿的真实故事）引出作者想 要阐明的道理，每篇文章既相互独立，又有内在的逻辑联系，你可以从头到 尾一口气读完，也可以随便翻开一篇文章阅读。但内容的浅显易懂并不代表 它不是一本有深度的书，这本书读一遍是不够的，它是常读常新的，因为你的孩子在一天天长大，你过一段时间再来看一遍这些文章，与孩子的成长点滴互相印证，你又会有许多新的感悟。而且，你在新的阅读中，会更加深刻 地透过故事领略背后的教育原理，并且意识到这些原理其实是相同或相通的。

    对于作者提出的教育原则和操作方法，让我印象深刻的是这样几点：

    1．自己带孩子，重视和孩子相处，舍得花时间陪伴孩子。不妨摘录几条书中关于这一点的论述，当年曾深深地打动我：自己不带孩子就是渎职。现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。 不要把孩子轻易送回老家，让老人或亲戚帮着带。要尽量想办法把孩子留在自己身边，最好能天天见到孩子。 即使你和孩子生活在一起，也要注意，不要心里只装着工作和社交，仅仅拿出所剩无几的精力和时间的边角料来分配给孩子。不要对孩子的需求 漫不经心，要认真对待和孩子相处这回事，不要让你的孩子置身于精致的房 间，却成为精神上的“留守儿童”。

    把养育孩子的责任推出去，这种教养方式对儿童的损害不会立即呈现， 但孩子不会白白作出牺牲和让步，任何不良的成长过程都会在他的生命中留 下痕迹，成为日后影响他生命质量的一个病灶，同时也给整个家庭带来好多麻烦。

    庆幸自己坚持按照这条原则去做了。没有图自己的方便将女儿送给老人带，也没有在老人来帮忙的时候，自己当甩手掌柜，而是让他们充分享受 “下班”后的闲暇。女儿最黏人的那段时期，我洗衣服、炒菜、上厕所她都 要跟在旁边看着，从她的角度想想也是啊，等了一天终于等到妈妈回来了， 每一分每一秒都是宝贵的，待在妈妈身边看妈妈忙忙碌碌也是一种幸福啊。 虽然疲惫，但是看到孩子的心智和情感健康发展，感受到她对父母的爱和依 恋，这就是最大的回报了。记得女儿上幼儿园的时候有一次问她：今天有没 有想妈妈呀？女儿说：想了。又问：什么时候想的？女儿说：你还没走就开 始想了。还有一次，女儿两三岁的时候，爸爸买了一箱梨回家，女儿在旁边 看爸爸把箱子打开，然后她探头查看，伸手拿了一个包装严密的香梨出来， 递给我说“妈妈你吃一个吧”。

    2．实事求是，顺其自然。我相信天下的父母在新生命降生之前，都只有一个最单纯朴素的愿望：希望他不要缺胳膊少腿，健康就好。只是在后 来，周围的压力加上自己的虚浮和焦虑，让父母们一步步背离了自己最初的愿望：希望他考试第一名，希望他琴棋书画样样精通，希望他考上重点大 学……看看现在多少孩子做不完的作业、上不完的兴趣班，真是辛苦的童年。

    对此，作者说：虚荣的家长累坏了自己，也坑了孩子。 我希望我能做到这条原则，家长做到了，孩子自然就能做到，身教重于言传。 我希望孩子是出色的，但我同时也接纳她的平庸，唯愿她有快乐的童年，这才是我最在意的追求。

    3．培养阅读习惯，做到无功利地阅读。书中批判了长期以来教孩子单个单个认生字的错误方法，并且通过真实的案例指出，让孩子识字其实不难：从我第一次拿起一本书给她讲故事时，就不“讲”，而是“读”。即不把故事内容转化成口语或“儿语”，完全按书上文字，一字字给她讲。

    把学习生字融汇在日常生活中，建立在大量的阅读基础上，是非常有效的教育方法。不仅孩子学起来轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。