青阅读：其实我们在采访中发现，很多童话里家长认为可怕的情节和场面，对孩子来说相反是很兴奋很有想象力的场面，比如坏人被杀死、女巫穿着烧红的鞋子跳到死，他们不会去想杀人这个行为本身以及惩罚的方式如何暴力、恐怖，而是很高兴好人有好报坏人得到惩罚。很多时候其实是成人想象太复杂了吧？

　　白冰：儿童的世界和成人完全是不一样的。儿童的阅读很多时候完全是游戏性的阅读，比如我们看《米老鼠和唐老鸭》，唐老鸭死了多少回？《汤姆和杰瑞》里小老鼠打死猫多少回？实际上孩子觉得万物有灵，动物也好、树也好、房子也好甚至锅碗瓢盆都是有生命的，所以孩子在阅读中不会像我们成人一样联想到很多很现实的东西，他沉浸在自己的幻想世界、游戏世界之中。当然，我们在创作和出版中要尽量避免渲染暴力、恐怖等对孩子会带来负面影响的内容和细节，这在创作和出版的编校作业中，只要稍加留意，是完全可以做到的。

　　我们的独生子女家庭过多，家长很容易对孩子过于呵护，这种过于呵护的阅读或说纯而又纯的阅读，是不利于孩子的成长的。

　　让孩子养成阅读习惯

　　一定要尊重他的阅读权利

　　青阅读：不过很多家长很头疼的是，现在的孩子都爱看漫画书，尤其是那些搞笑无厘头的漫画，而不读严肃的作品，您对此有什么建议呢？

　　白冰：我觉得流行的东西不是不可以看，但要控制量，控制在孩子整个阅读书目中的比例。关键是让孩子爱上阅读，养成阅读的习惯比什么都重要，孩子如果爱上阅读了，现在他看流行的图书，将来他总要看到重要的图书。创作了“鸡皮疙瘩”系列图书的美国作家R.L.斯坦，是深受全世界少年儿童读者喜爱的著名作家，他为孩子写了200多部作品，在全世界销售了3亿多册。我请他来中国和读者进行交流时，和他探讨如何培养孩子良好阅读习惯的问题，他对我讲，他小时候很爱看流行的惊险漫画，他爸爸妈妈反对他看，他买了拿回家里，爸爸妈妈就给他没收或藏起来。他们家附近有一家理发店，店里经常放着这些流行的漫画刊物，他为了能看这些漫画就经常去理发店理发，实际上是为了去看漫画刊物，因为他经常在头发还不该理的时候去理发，所以，他的头发通常是很短的。他说他就是这么爱上了阅读，后来开始了创作。要让孩子养成良好的阅读习惯，一定要从他爱读的书入手。如果强迫孩子去看他不喜欢的图书，会造成孩子对阅读的逆反心理。

　　家长和孩子选书完全是两个标准，家长总想让孩子看古今中外名著，而孩子总是去选他觉得有意思的图书。我记得我去参加过一个电视读书节目，让家长选书，家长选的都是四大名著，让孩子去选，孩子自己选的都是有意思、好玩的图书，比如惊险小说，幽默诙谐的童话，和家长完全不一样。我们一定要尊重儿童的阅读权利，在尊重儿童的阅读权利让儿童读感兴趣的书的同时，慢慢引领他们来读重要的书，这是非常重要的。

　　希望可以建立中国儿童分级

　　阅读标准

　　青阅读：孩子看书，真正做选择的是家长，家长经常会因为不知道该怎么给孩子选书而焦虑，您觉得应该给这些家长一些什么建议呢？

　　白冰：我觉得，家长要简单地熟悉世界儿童文学史和中国儿童文学史，必要的话看一些阅读指导类图书。著名儿童文学作家、阅读推广人彭懿写过两本阅读指导类图书，一本是《世界儿童文学阅读与经典》、一本是《世界图画书阅读与经典》，少年儿童要读的经典图书里面都有介绍，按图索骥，就知道孩子应该读哪些重要的作品。我觉得不光是家长，我们的幼儿园老师，小学、中学老师，也要熟悉儿童文学、儿童图书的发展脉络，熟悉古今中外的经典童书。

　　还有就是要有分级阅读、阶梯阅读理念。0到3岁，4到6岁，7到12岁心智水平是不一样的，一定要选适合于孩子年龄、让他读得懂的书，读得懂ta才会觉得有意思。我们曾经举办过两届“中国儿童分级阅读标准研讨会”，旨在提倡儿童分级阅读。欧美有蓝思分级阅读标准，在哪一个阅读能力级别上的儿童就读哪个级别的书，但是蓝思标准是只对英文图书的。我们也在积极地倡导建立中国的儿童分级阅读标准，很多专家在积极地研发当中，我们还有漫长的路要走——欧美的标准已经研究了六十年了，中文图书的儿童分级阅读的研究我们才刚刚起步。如果将来在社会各界支持下我们能有一个为全社会认可的中国儿童分级阅读标准出台的话，那这对于家长和孩子无疑是福音。

　　不管中国儿童分级阅读标准什么时候出来，我们从童书出版的角度，提倡全社会都要关心和提倡儿童的分级阅读，提倡分级策划、分级推广、分级展示、分级阅读，这样可以提升孩子的阅读效率、培养他们良好的阅读习惯。

　　还有家长给孩子选书尽量选名家、名译、名出版社出的书，这样质量就有保证了。