研究美国，可以奠定我国美国学学科的基础，促进其作为独立学科的发展和繁荣。在全球化飞速跃进的时代，美国学应当努力寻求并确立自己独特的学术支点和多维的研究画面。美国学需要立足于对美国作为一个国家和文明共同体独特逻辑的考察，探讨美国在建国两百多年时间里所取得的物质文明、政治文明和精神文明成果，从中发现美国得以强盛的内在规律、美国当下面临的诸多挑战以及美国未来的走向。美国学更需要放宽考察视野，不仅从其他国家特别是中国角度看美国，更要从美国自身看美国；既要有历史长时段的宏观研究，也要有具体案例的微观透视，力争从众多角度、层面和视角对美国进行立体考察，从而发现美国不同维度的丰富内涵。同时，作为中国知识分子，研究美国，可以帮助我们架起沟通两国的桥梁，消弥时而出现的误解，解决此灭彼生的矛盾，共襄和谐世界的建设。从学术角度以自己的绵薄之力为祖国的强盛服务，是每一个负责任并有能力的知识分子的历史使命。有鉴于此，笔者不揣末学新进，罔识讳忌，组织编写了这套《美国研究丛书》。
    在推动美国学研究的宏大规划中，出于学科发展和现实实践的需要，本丛书设想从美国政治与中美关系研究入手，计划逐步拓展到对美国的全方位探索，分批推出一些研究课题。《美国研究丛书》第一辑计划出版的学术著作有：
    作为丛书长篇引言，本人拙作《美国学：中国对美国政治外交研究（1979—2006）》探索了美国学在中国的诞生和成长，为读者诸君提供了一条中国学者研究美国的线索。通过展现和分析中国知识分子研究美国的种种学术努力，笔者试图透过这面“中国镜子”，探究中国美国观中的激情与浪漫，缜密与豁达，民主与科学。而这面镜子也可以在某种程度上帮助我们“还原”美国的真实，从中看到我们自己民族的成长。
    丛书首批入选之作是围绕三个问题展开的。
    第一，如何真正把握美国作为一个世界超级大国的国情和政情，了解其政府运作和社会结构的特点？
    沈国麟博士的《控制沟通：美国政府的媒体宣传》从理论探索、结构考察、行为考察和制度考察这四个部分探讨了美国政府的宣传行为在整个宏观政治结构中所呈现出来的态势和受到的制约，并且从政治沟通机制的角度研究了宣传行为对美国民主政治的影响。作者认为，美国政府媒体宣传行为的背后反映了国家想要利用媒体来影响和控制社会，追求和维护政府的权威性和合法性，达到其对内和对外的政治目的。
    美国政府控制沟通和引导媒体，一个很重要的目的就是为了兜售其政治产品，积极进行政治营销。目前作为博士候选人的张哲馨把美国著名政治营销学者布鲁斯·埃·纽曼的代表作《营销总统：选战中的政治营销》介绍给我国读者，使我们对美国政治选举中越来越多的营销现象以及政治家的营销理念有了大致的了解，实为中国的美国学研究开辟了一个全新的领域。今后，我们将陆续推出一系列相关著作，对美国的政治公关与政治营销实践，包括政治竞选技术和政治人物的形象包装等等，作出更为详尽的介绍和分析。
    第二，中国学者研究美国内政，一个很重要的目的就是为了了解美国国内政治的运动如何影响了美国对华外交决策。内政决定外交，仍然适用于对美国外交政策的分析，特别在涉及对华关系时，更是如此。以下两部著作都是从美国国内政治和国内社会的角度来研究美国对华政策和中美关系。
    孙哲和李巍合著的《国会政治与美国对华经贸决策》紧扣近年来不断升温的中美经贸问题，较为详细地介绍了美国对外经济决策机制及其独具特色的国会政治在其中的影响。如果把整个中美关系比作一个大棋局，许多不同种类的棋手都同时参与这场博弈，那么美国国会是一个非常重要但却经常被忽略的关键棋手。本书全面梳理了新中国成立以来美国国会政治的发展对美国对华经贸决策的影响以及未来的演进方向，以方便中国读者、特别是决策者，理解美国国会在中美经贸关系中所产生的各种正负影响，便于中国政府和中国企业在美国对华经贸政策调整和变化时，做出理性而正确的政策回应。
    张春博士的《美国思想库与一个中国政策》从总体上考察了美国思想库的主要类型以及发展历程，择其大者进行细致研究，不仅介绍了美国一个中国政策演变的三个历史阶段，而且深入分析了美国思想库在一个中国政策上的不同主张对美国对华政策产生的不同影响。
    第三，中美两国本身都在经历意识形态和现实政治实践的巨大洗礼过程中，中国如何主动开展对美交往？如何在两国交往中获得更大的战略主动，巧牵牛鼻，以智取胜，谋求我们的国家利益最大化？以下两本著作分别从历史和实现两个方面探讨了中国对美交往的一些重要问题。
    台湾学者习贤德博士的《孙中山与美国》对中国现代伟人孙中山先生与美国的关系进行了深入考察，全面探讨了中山先生一生与美国的交往及美国对中国革命的影响。这部著作的手稿是笔者2005年在台访学期间偶然拜读到的，后经周阳山教授介绍，才辗转与作者取得了联系，得到出版授权。因原文较长，笔者为适应大陆读者的需要，在得到授权的情况下亲自对原稿进行了修改和注释编辑。