《披文入情——高中现代文解读举隅》一书，选取现行统编高中语文教材的22篇经典现代文进行文本解读。全书按文体分为七个部分：小说（4篇）、诗歌（7篇）、戏剧（1篇）、散文（12篇）、议论文（7篇）、说明文（2篇）、报告文学（1篇）；涉及《祝福》《茶馆》 《荷塘月色》《包身工》《再别康桥》《人应当坚持正义》 《说“木叶”》 等古今中外不同类型的经典文章。作者从内容要素、结构章法、言说策略等方面揭示作品的内涵，从文体的视角阐释了解读现代文的思考路径，为广大教师运用统编教材进行高中现代文教学提供样例和教学建议。

小说

生死两难? 束手无策

——解读《祝福》 / 3

妙法层出? 劣根毕露

——解读《阿Q正传（节选）》 / 24

三场庭审? 老瓶新酒

——解读《小二黑结婚（节选）》 / 33

双层叙述? 两重冲突

——解读《装在套子里的人》 / 40

诗歌

冲破一切? 狂飙突进

——解读《立在地球边上放号》 /&nb

小说

生死两难? 束手无策

——解读《祝福》 / 3

妙法层出? 劣根毕露

——解读《阿Q正传（节选）》 / 24

三场庭审? 老瓶新酒

——解读《小二黑结婚（节选）》 / 33

双层叙述? 两重冲突

——解读《装在套子里的人》 / 40

诗歌

冲破一切? 狂飙突进

——解读《立在地球边上放号》 / 51

苦难中的拔擢? 孤独中的超越

——解读《峨日朵雪峰之侧》 / 54

记忆的叠加? 忧伤的缓释

——解读《再别康桥》 / 59

剧本

以小见大? 千疮百孔

——解读《茶馆》（第一幕） / 67

散文

缓迂雅致? 自叙痴情

——解读《故都的秋》 / 77

续续相生? 连跗接萼

——解读《荷塘月色》 / 89

曲折跌宕? 长歌当哭

——解读《记念刘和珍君》 / 97

有逻辑的想象? 探秘式的阅读

——解读《一名物理学家的教育历程》 / 114

报告文学

双线交错? 震动灵魂

——解读《包身工》 / 123

议论文

逻辑严谨? 感情诚挚

——解读《在马克思墓前的讲话》 / 139

理论推演? 历史预言

——解读《在〈人民报〉创刊纪念会上的演说》 / 148

观念碰撞? 方法迥异

——解读《社会历史的决定性基础》 / 158

需根解损? 亦庄亦谐

——解读《拿来主义》 / 166

前后推演? 现身说法

——解读《读书：目的和前提》 / 175

直击时弊? 以身作则

——解读《反对党八股（节选）》 / 184

循循善诱? 舍生取义

——《人应当坚持正义》 / 198

事理类说明文

抽丝剥茧? 阐幽抉微

——解读《说“木叶”》 / 211

先破后立? 逐层推进

——解读《自然选择的证明》 / 217

后记 / 232

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