本书系2003年1月版基础上的修订再版，结合新形势和理论研究成果系统阐述了“三个代表”重要思想的科学理论体系，2003年在上海出版系统“三个代表”重要思想重点图书发行量排名第一，并被新闻出版总署列入全国“三个代表”重要思想学习研究书系。

•     袁秉达，1950年11月7日出生，祖籍浙江绍兴。现任中共上海市委党校、上海行政管理学院科学社会主义教研部主任、教授。兼任上海市邓小平理论研究中心特聘研究员、华东政法学院客座教授、上海市科学社会主义学会副会长。长期从事中国特色社会主义研究。出版专著或主编著作有《当代大趋势和新发展》、《当代中国的马克思主义》、《庄严的历史责任——坚持和发展邓小平理论》等十余部，公开发表论文200多篇，有多项论著获奖。连续十多年被评为校“教学先进”，曾被上海市评为“干部教育工作先进个人”。

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《中国特色社会主义理论体系探源——从邓小平理论到科学发展观》

《中国特色社会主义道路探究》

《中国梦与中国特色社会主义》

《超越乌托邦——《社会主义从空想到科学的发展》解读与启示》

前言
第一编  理论历程：与进俱进的马克思主义
一、 马克思提出跨越“卡夫丁峡谷”的设想
二、 列宁对社会主义看法的根本改变
三、 毛泽东对中国社会主义道路的探索
四、 邓小平创立建设中国特色社会主义理论
五、 党中央继承和发展邓小平理论的新贡献

第二编  “三个代表”：马克思主义理论创新的最新成果
一、“三个代表”重要思想产生的时代背景
二、“三个代表”重要思想的创新历程
三、“三个代表”重要思想的科学内涵
四、“三个代表”重要思想的贯彻要求
五、“三个代表”重要思想的历史

前言
第一编  理论历程：与进俱进的马克思主义
一、 马克思提出跨越“卡夫丁峡谷”的设想
二、 列宁对社会主义看法的根本改变
三、 毛泽东对中国社会主义道路的探索
四、 邓小平创立建设中国特色社会主义理论
五、 党中央继承和发展邓小平理论的新贡献

第二编  “三个代表”：马克思主义理论创新的最新成果
一、“三个代表”重要思想产生的时代背景
二、“三个代表”重要思想的创新历程
三、“三个代表”重要思想的科学内涵
四、“三个代表”重要思想的贯彻要求
五、“三个代表”重要思想的历史地位
六、“三个代表”理论创新的方法论特点

第三编  全面小康：新世纪新阶段的宏伟目标
一、 小康社会的历史由来
二、 中华民族发展史上新的奋斗目标
三、 全面建设小康社会所处的历史方位
四、 全面建设小康社会的战略部署
五、 大有可为的重要战略机遇期
六、 上海在全面建设小康社会实践中的发展战略

第四编  党的建设：全面推进新的伟大工程
一、 执政党建设的崭新课题
二、 新的伟大工程的总体设计
三、 执政党建设的全面推进
四、 加强党的执政能力建设
五、 深化对共产党执政规律的认识

第五编  新发展观：以人为本，全面协调可持续发展
一、 科学发展观的时代特征
二、 科学发展观的主要内容
三、 按照科学发展观要求贯彻五个“统筹”
四、 坚持科学发展观的重大意义
五、 拓展科学发展观有深刻内涵

后记

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