结构调整的直接成果，表现为教育社对中小学教材依赖程度的降低。在2001年《小学生必读古诗80首》，虽然定价不高，年销售也有七八万册；教育理论图书在中小学图书馆招标中表现也不错，在江苏的一次学校馆藏图书招标中，就获得了250万的订货。

　  结构调整，意在增加出版社抗教材出版风险的能力。按申蔷的说法，目的是为了“反哺教材出版”。她列举说，外研社目前采取的措施包括加大教辅产品、新技术产品的开发，以多种方式渡过难关。

　  而原以文教图书为支柱的接力出版社，不仅通过开拓面向市场的一般图书实现了“再造一个接力社”的局面，在教育服务领域也进行了积极的延伸。今年初，接力社和教育部教学仪器研究所合作组建了“现代教玩学具研发中心”。接力出版社有限公司董事长、社长黄俭介绍说，该中心以教、玩、学具的研发为主，侧重开发适合出版的相关图书；对动漫教学和多媒体教学产品进行推广应用；面向全国各地开展各种教育标准技术服务；通过生产和招商引资结合，同步研发幼儿园教玩具产品。据悉，由现代教玩学具研发中心出版的《中小学理科教学挂图》已通过专家鉴定，符合教育部颁布的相关标准，出版发行。

　  对大多数教育出版社而言，目前一般图书的出版还不能完全“反哺”教材出版。骆丹就坦率地告诉记者，“虽然我们很努力，一般图书的总销售额也只占20％左右的码洋，利润所占比例更小，但我们一年比一年有进步。”浙教社的努力目标是，即便教材进入微利时代、教辅收缩到一定程度，仍然能够出好书，能够养活自己，能够有盈利，能够活得比较自在。“目标要求很低，但真正做到也不容易。这就是大部分地方教育社的‘围城’。”骆丹说